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川がS字になっていくのは?

161121 出張続きで,しばらく子どもに会っていませんでした。久しぶりの学校です。
 今日は,5,6年生との授業。
 5年生は,知識構成型ジグソー法で「川の流れのカーブが急になっていくのはなぜだろう」という課題に挑戦しました。これは,昨年度,公開授業でやってみたネタです。昨年の反省を生かした,フリートークの部分では,班ごとに発表するのではなく,黒板に書いた川の絵を使って説明し合う展開にしました。すると,5人くらいが代わる代わるつけ加えながら,課題解決をすることができました。
 最後には自分でまとめます。黒板にはまとめは書いてありませんが,ほとんどの子が,ちゃんと書くことができました。

昨年の記事はこちら→http://suzutano.tea-nifty.com/blog/2015/10/post-2851.html

 6年生は,先日もらってきた珪藻泥岩から珪藻を取り出して顕微鏡で観察する作業をしました。でも,どろが混ざりすぎていて,きれいに見える班は少なかったのが残念でした。試行錯誤が必要ですが,時間もなかったので,私のもっているプロの作った珠洲の珪藻土からとった珪藻プレパラートを見てもらいました。

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